弋果美語部落格

台中永春分校 陳主任

回想2008年以前，一直從事補教事業的我，並不 知道能給孩子們什麼樣的美語學習成效，孩子的學習 黃金期悄悄的被蹉跎浪費掉了；2008年接觸到弋果美 語，深深的被弋果的理念所吸引，不加思索的告訴自 己，這才是孩子們需要的美語學習模式！ 然而這條路並不好走，所有過去的經營模式被迫 打掉重練；幾年的耕耘，終能見到成果，所謂的成果， 盡是從孩子們及家長們身上所看到的回饋，心安多了！ 這幾年的改變，我們不只是想要做到「教育」的 角色，而是必須延伸為一種「為您服務」的心態；察 覺到孩子學習落後，我們先行導入補救教學並記錄， 再對家長做電訪或面談。生活上的照料也納入服務的 範圍，常常孩子把餐袋、水壺遺留在教室，晚上清理 教室發現時，我們聯絡家長，告知餐袋已經洗好消毒 過，該如何交還到您手上？常常晚上下班後，沿路送 餐袋、水壺到孩子家裡，將心比心，我想家長的心應 該是暖的吧！ 在班所，我們和孩子沒有距離，希望給孩子一 個家的感覺，孩子也常常會和我們分享他們的事。而 品格教育的培養需要多方面共同進行，我們要求弋果 的孩子要落實論語所言「非禮勿視、勿聽、勿言、勿 動」，所有的師生都會互相督導，並養成一種習慣。 總言，做對的事、做快樂的事，希望無愧弋果的 孩子與家長們。

  苗栗竹南分校 林主任

為孩子創造獨特且自然習得語言的能力

隨著地球村的形成，台灣與國際友人間的接觸日趨頻繁，父母們對於兒童美語教育也越來越重視，很多家長都希望能夠儘早的讓孩子接觸美語。弋果強調"English only"，學美語，創造一個合適的語言環境是至關重要的。我們的孩子具有一種獨特的自然吸收、自然習得語言的能力，這種能力使他們能從大量的語言接觸和使用中概括語言規則，從而形成語言能力。就像我們學習母語一樣，這是一種語言薰陶中逐漸學習並使用的。弋果強調在應用中學習語言。Don’t learn English, but use English！學了就要用，聽說並用。舉凡浸潤班的科學課程及一系列的戶外教學等課程活動，弋果的小孩在有意義的日常生活語境和活動、遊戲、任務的完成過程中使用美語，而非將美語當作一門才藝來學習，而是將美語當作一種溝通的工具，使用美語來完成一些真正意義上的溝通。

心理學家認為：興趣具有動力作用，亦即興趣可以轉化為激發人們進行某種活動的推動力。兒童由於注意力等心理因素發展不夠成熟，他們的學習在很大程度上帶有明顯的情緒化傾向，當兒童對學習有濃厚興趣和好奇心時，便會產生情感上的需求。研究兒童教育和心理的很多專家都認為，對於孩子來說，學習的唯一動機就是好奇心和有趣性。

由此可見，為孩子營造一個浸潤式的學習環境，讓孩子快樂地學習非常關鍵。專家研究發現，學習過外語的兒童語言表達能力強，思維敏捷、靈活，分析、處理問題能力強，在概念的形成、遷移的靈活性等方面明顯優於未學過外語的兒童。同時，由於學習過外語的兒童有了更多的語言表達機會，因而大大增加了其社交能力，在日常生活中表現的更自信、活潑，更樂於與人交往。

    朴子祥和分校 樂主任

      

我們對面的咖啡屋問：「為什麼你們的小朋友來到弋果都是迫不及待地跑進去？下課回家時，也是開開心心地跑出來？一般小朋友不是很討厭補習嗎？」



半年多前與弋果洽談加盟事宜時，看到弋果的廣告DM寫著「讓孩子在無痛中學習」、「愛上補習的孩子」等等大標題，心想這只是slogan（口號）吧！但從加入弋果這個大家庭至今半年多，深深體會一個個弋果的slogan都真實的在這裡上演，原來學美語是可以這麼快樂！

  新竹香山分校 陳主任

      


熱鬧又忙碌的暑假即將結束，回顧這半年加入Eagle團隊的日子，雖然當中的辛苦不足為外人道，但是看到每個在竹北新社Eagle學習的孩子，自在、自然、自信的與外師交談，這一切的辛苦付出都覺得不算什麼，因為孩子的成長與笑容是任何事情都無法替代的。

去年，為了要幫我即將進入小學就讀的長子Golden尋覓優良的美語學習環境，而接觸並深入了解了Eagle美語體系，進而深深被這套美語教學系統所吸引，再加上Eagle的理念也與我對孩子的學習想法不謀而合，興起了我想將這套美語學習的好方法，推廣到竹北西區，Eagle竹北新社分校就這樣誕生了。每每進班看課時，外師生動又活潑的教學，讓我好生羨慕，這麼好的學習美語的方式，難怪Eagle的小孩，美語都學得很好，更讓我深信，我的選擇是對的。

竹北新社分校 黃主任

      

熱鬧又忙碌的暑假即將結束，回顧這半年加入Eagle團隊的日子，雖然當中的辛苦不足為外人道，但是看到每個在竹北新社Eagle學習的孩子，自在、自然、自信的與外師交談，這一切的辛苦付出都覺得不算什麼，因為孩子的成長與笑容是任何事情都無法替代的。

去年，為了要幫我即將進入小學就讀的長子Golden尋覓優良的美語學習環境，而接觸並深入了解了Eagle美語體系，進而深深被這套美語教學系統所吸引，再加上Eagle的理念也與我對孩子的學習想法不謀而合，興起了我想將這套美語學習的好方法，推廣到竹北西區，Eagle竹北新社分校就這樣誕生了。每每進班看課時，外師生動又活潑的教學，讓我好生羨慕，這麼好的學習美語的方式，難怪Eagle的小孩，美語都學得很好，更讓我深信，我的選擇是對的。

這個暑假，我們帶小朋友遨遊太空，遠征台北天文館，探索古文明，造訪十三行博物館，演了一齣美語話劇「埃及王子」。在孩子的歡笑聲中，他們成長學習，雖然也歷經挫折與困難，但在Eagle的孩子個個充滿自信，總是用各種微笑面對學習的挫折。而我也從中獲得力量與盼望，希望有我們在竹北西區的耕耘，能夠將學習美語的最好途徑，最快樂的學習方法，帶給這裡的每一位小朋友。

彰化南郭分校 陳主任

    

回想小時候學英文，大部份都是不好的回憶，每天都要死背一大堆單字、文法、片語，感覺都只是為了考試而唸，大部份考完就還給老師了，少有人喜歡英文的。

我曾是資優班的老師，深深了解填鴨式教學絕對教不出程度好的學生，加盟弋果快一年了，加盟弋果前比較了許多連鎖體系，但感覺都和我的教育理念不合，直到遇到弋果，我直覺我找到了！

我的老大Kitty第一次參加美語夏令營，也是第一次上全外師的課程，因為生動有趣，回家又沒有作業，於是自然上課投入到美語的世界，一個月後，某一天下課見到媽媽，想到要說中文，還停頓了一下，要從英文模式切換成中文模式！可見浸泡式美語教學法的好處，在弋果上課，美語成為另一種母語。

  台北西松分校 徐主任

  


「若不聽話，明天就不能去弋果上課喔！」，許多弋果家長都曾這樣對孩子說過。

有位家長好奇的問我們的學生：「弋果真的那麼好玩嗎？」孩子說「Yes, teacher. It's fun every day.」，在一旁的我聽了感到無比的溫暖又感動，因為說出這句話的孩子，是一個才剛進入弋果的幼稚園大班生Alex。回想Alex剛到弋果時，上課總是低著頭，外師嘗試更換不同的遊戲想吸引孩子，卻成效不彰，後來我們改不刻意關注Alex，讓孩子先放鬆心情。隔了幾周，有一天媽媽說：Alex很怕教室白板上的飛行者會掉下來，原來，老師畫了一個飛行員在白板，靠著孩子們每天寫在白板上的單字多寡影響他的飛行高度。Alex雖然低著頭上課，但卻很關心飛行者，想要多寫幾個單字救飛行者。這就是弋果浸透式學習的方式之一，讓學生們無壓力的學習語言。

大溪仁善分校 吳主任

 

上班是我最開心的事，一到校就期待趕快看到孩子們從學校回來，因為孩子們會很熱情地向我大聲打招呼，並非常有精神地喊著Hello Ms. Rachel以及把所有老師一一點名後，與我分享今天在學校發生的事情，不管開心或不開心，他們總是帶著愉快的笑聲進入學校，而我也會大聲地向孩子們問好來回應他們的熱情，享受著每日快樂招呼的互動，我相信，愉快的到校氣氛，會為孩子們帶來充沛的學習動力。

每個孩子都有學習語言的天分，只是需要放在一個對的環境，弋果又有甚麼魔力會讓孩子這麼喜歡來上課呢？其實原因很簡單，只要給孩子一個無壓式的學習環境、學習新的語言，需要新的刺激，不管是感官刺激，競賽刺激或環境刺激以激發孩子們學習語言的渴望，舒適安全的美語環境，對孩子的關心及鼓勵，給孩子充分的安全感及信任感，讓孩子們可以不害羞地盡情表現自己語言的天分，並大方地享受老師及同學的讚美，這樣的方式建立孩子學美語的信心，無形中也造就孩子們自然大方的個性。

看著孩子們從一開始對英文的陌生，到現在可以用英文與外師聊天、討論課程、敘述事件、寫短篇文章並用英文發表等，讓我更相信弋果的課程設計及編排是給選擇弋果家長的保證。

三峽北大分校 魏主任

隨著溫馨歡樂的聖誕節即將落幕，學期也將要進入尾聲。在展望2014新的一年之際，我要先感謝一群相信我們並持續支持我們的不凡的家長。

回首本校剛成立時，有不少家長抱著懷疑或是批判的角度來解析，我深刻了解那是因為過去曾有不好的學習經驗或是仍擺脫不了舊式學習的龐大記憶庫，因此，家長們仍擔心著孩子學了卻不會用，長期投入卻成效不彰的心情。

在弋果美語美加同步學習系統概念及架構下，透過多頻浸透式的學習，完全顛覆一般的學程，我們要的是，美加的孩子學什麼我們就學什麼﹗一場場的活動，像是Family day、Open house，讓家長與外師近距離的討論孩子的學習狀況、學期目標甚至改善計畫。

Community service、Spelling bee、Halloween、Christmas party...等，能感受美式節慶及活動。在這一連串的活動洗禮之下，「學」與「用」終於相遇了，甚至孩子回家後仍興奮得用美語與家人分享弋果大小事，這讓家長們個個驚豔不已。猶記得孩子們剛開始學習時從比手劃腳、單字、句子、直到現在能自然而然輕鬆與中外師閒談的景象，甚至話題圍繞在外星人、新聞、行星、科學，這不僅只是語言，更是跨越國際文化的思考模式。

高雄七賢分校 張主任

加入弋果雖然才短短一年多，但我們已能深刻感受到弋果帶來的獨特魅力及效應。孩子們天天來弋果"玩"英文，輕鬆無壓力的學習，且持續不斷每天接觸，展現出驚人的學習成效。

 

在新學期裡最有挑戰，也最有成就感的工作就是帶"旗艦班"，孩子們剛來弋果是完全沒有英文基礎的，來這裡就像在美國上課一樣。每天和外師享用午餐，聊著生活上的點點滴滴。外師除了教一般指定的課程以外，每週還額外"加料"上科學和美勞。為了培養孩子們的閱讀能力和習慣，孩子們每天至少閱讀一本英文故事書，一學期下來至少讀了100本，一年更達200本。

為了豐富孩子們的生活，體驗西方文化且能把英文當成母語來使用，在學期間，每月皆有慶生會、Pizza Day、社區服務。我們帶領孩子們共同體驗了銀行的祕密、7-11的服務、飲料店的運作、公園裡的花草種植、操場上的運動…等，讓英文能靈活運用在日常生活中。

台中文心分校 Crystal主任

從事美語教育十多個年頭，任職過不少連鎖補習班，一直到加入弋果美語的大家庭，才找到一個自己心目中覺得最適合孩子學習的學校。

弋果的企業文化深深的感動我，每每回總部受訓，資深分校的主任們及弋果的同仁們總是不吝分享，且提醒大家要嚴守弋果的品質，要秉持弋果教育的宗旨～讓孩子用對的方式，學好的美語。

文心分校營運至今雖僅僅半年多，但我們已完成許多的活動，如：美語故事屋、CSI偵探冬令營、復活節尋蛋總動員、媒體王國范特西夏令營及叢林探險夏令營。今年暑假的營隊，我們拜訪了外籍主廚開設的Pizza餐廳，在店裡學習製作最道地的手工薄皮比薩，並且採訪到難得露臉的主廚。此外，我們還實地參訪台中廣播電台，體驗新聞播報。八月的叢林探險營，我們參觀恐龍展及中興大學昆蟲館，也和孩子們到農場體驗許多好玩的活動，為暑假生活留下美好的回憶。這就是弋果的理念，在每天的六個小時全美語環境中，弋果的孩子是以無比輕鬆的心情浸潤在其中，在無壓力的生活之下，學美語，說美語，用美語思考，多頻學習的方式大大地提升了孩子們的英語力。

在弋果，教導孩子最純正自然的美語是我們的使命，不過，讓孩子喜愛美語、享受學習的過程更是我們重要的任務，看著孩子每天來上課時的笑容及成長，還有家長的認同及感謝，我們每一位同仁再多的辛苦付出都很值得！

台北天母分校 劉主任

    在教育界將近十多年了，一直讓自己永遠不會疲累，甚而樂於其中的學習；最大的能量是來自於這群永遠富有創造力，不時給老師驚嘆的孩子們！

    孩子在學習階段，尢其是在語言敏感黃金期間，不論好壞，大腦一直不斷的在吸收，有時候我們真的會為孩子一直用不正確的方式學習而心疼，英文也是如此!

    在弋果天母校，我們是以累積母語學習經驗為前提，注意孩子的學習心情且引導孩子在聽說寫讀全面發展，來建立穩定的基礎。