我找到最好的美語學校
去年大兒子由國小畢業， 同時也結束在一家美語補習班的所有課程，為了要找到適合大兒子的美語班，實在不容易。大兒子和我旁聽了許多文理補習班的英文課程，明明上的是英文課，但耳朵聽到的都是中文，台上的老師拚命地講規則， 學生拚命的抄筆記， 沒有對話、沒有寫作、沒有互動，也感受不到外來的文化。
後來經由一位學校講師推薦，我走進Eagle探個究竟，我翻閱書架上的課本，內容很充實，沒有太多的圖片，我告訴接待的老師「我要的一定要比以前的好」，在第三次與Eagle的老師懇談後，我幫老大報名了，連同老二一起「轉學」，因為學美語，我堅持要最好的。
我認為，要把握孩子的黃金學習時期，否則上了國中就算花再多錢，也無法彌補，常有人說「買錯比買貴更糟糕」，這句話用在孩子的教育預算上，很是貼切。上了國中科目多，壓力也不小，幸運的是，只要遇到英、數的大小考試，他和弟弟都能輕鬆應對。
頭份建國分校 菁英班 2C Ina Chen
There were two children: a girl named Kitty, and a boy named Bob. They were good friends and always played with each other. One cold winter morning, Kitty shouted, “Snow!” Bob heard this and quickly woke up. He said, “So pretty!” They went outside and made a snowman. Bob made a big snowball and Kitty made a small one. They put the small snowball on the big one and then put a hat on the snowman.
Suddenly, their mother told them to come back, so they went home. That night, the snowman was very sad. One deer walked by. Its name was Max. Max said, “Hello,” but the snowman did not answer. Max saw that the snowman didn’t have a mouth, so Max gave him a cucumber and two chocolates. Now the snowman could see with his new chocolate eyes, and talk with the cucumber mouth. “Thank you,” said the snowman. “You’re welcome,” Max said before he went away.
The next morning, Kitty and Bob were sick so they didn’t go outside. But the snowman saw a flying animal. It was a bird called Emily. “Hello!” said Emily. “Hello”, the snowman answered. “My feathers are so soft. You can touch them!” said Emily. “Sorry,” the snowman said, “but I don’t have hands.” He was so sad. Emily said, “I’m going to build my nest, so I can give you two sticks to be your hands!” She flew away and came back with the sticks. She put the sticks on the snowman. “Bye! Bye!” said Emily. “Bye!” said the snowman. That night was very cold. He saw a rabbit hopping home. “Hello, my name is Dora,” said the rabbit. “Hello, I’m Snowman,” he said. Dora asked, “Why don’t you have a nose?” He replied, “Two children made my body, one deer gave me eyes and a mouth. A bird gave me my hands. I don’t have a nose.” Dora said, “I have some carrots. I can give you one!” “Thank you very much!” said the snowman. Dora placed the carrot on his face. The next morning, the kids ran outside. “A REAL SNOWMAN!” Kitty said. “THIS IS AMAZING!” Bob yelled. That day, the snowman was happy because he had a lot of friends.
三峽北大分校 魏主任
隨著溫馨歡樂的聖誕節即將落幕，學期也將要進入尾聲。在展望2014新的一年之際，我要先感謝一群相信我們並持續支持我們的不凡的家長。
回首本校剛成立時，有不少家長抱著懷疑或是批判的角度來解析，我深刻了解那是因為過去曾有不好的學習經驗或是仍擺脫不了舊式學習的龐大記憶庫，因此，家長們仍擔心著孩子學了卻不會用，長期投入卻成效不彰的心情。
在弋果美語美加同步學習系統概念及架構下，透過多頻浸透式的學習，完全顛覆一般的學程，我們要的是，美加的孩子學什麼我們就學什麼﹗一場場的活動，像是Family day、Open house，讓家長與外師近距離的討論孩子的學習狀況、學期目標甚至改善計畫。
Community service、Spelling bee、Halloween、Christmas party...等，能感受美式節慶及活動。在這一連串的活動洗禮之下，「學」與「用」終於相遇了，甚至孩子回家後仍興奮得用美語與家人分享弋果大小事，這讓家長們個個驚豔不已。猶記得孩子們剛開始學習時從比手劃腳、單字、句子、直到現在能自然而然輕鬆與中外師閒談的景象，甚至話題圍繞在外星人、新聞、行星、科學，這不僅只是語言，更是跨越國際文化的思考模式。
弋果美語總部舉辦了一場盛大隆重的National Recitation Contest，已於十二月七日圓滿落幕，當天來自全台各地的高手匯聚於此，以自選文章及現場指定文章為比賽題目，考驗著選手們的實力與膽識，以下擷取精彩的鏡頭與大家分享。
David 小學一年級時，我們為了讓他減少對環境適應力，選擇了他原本就讀的幼兒園附設安親班，並讓他開始接觸全美語課程，不過上了一年課下來，發覺進步有限，經走訪學校附近美語補習班及透過好友推薦，我們選擇二年級轉到「弋果美語」就讀 。
David 剛到「弋果」時正值暑假「夏令營」課程，快樂及生活化的學習美語，同期一起來的同學說，他們三天就被征服，深深地讓這裡的課程吸引，在我還在擔心孩子們是否能適應時，他們早已融入弋果這個家庭。
弋果從 GK 到 G5 一系列課程，與美加地區小學生英文課程標準相同。教材採螺旋式課程設計，小朋友在學習新課程時，同時也可複習以前學過的文法、字句，所以學習效果佳。David 從G1 到現在 G3A，不管在發音、句型、文法、寫作方面都有明顯的進步，閱讀英文書籍也進入佳境。David 喜歡這裡的課程，除了教學活潑生動有趣外，另也有節慶教學如萬聖節、聖誕節、新年、感恩節…等活動。而每年的 Spelling Bee 及演講比賽更可以讓他們展現實力。
弟弟今年是小一新生，我也讓他加入「弋果」的行列，從GK 開始穩扎穩打的學習，我同時也向好友推薦，鼓勵他們帶小朋友到弋果去試讀，「多一個選擇的機會」，或許這選擇會是他
高雄七賢分校 張主任
加入弋果雖然才短短一年多，但我們已能深刻感受到弋果帶來的獨特魅力及效應。孩子們天天來弋果"玩"英文，輕鬆無壓力的學習，且持續不斷每天接觸，展現出驚人的學習成效。
在新學期裡最有挑戰，也最有成就感的工作就是帶"旗艦班"，孩子們剛來弋果是完全沒有英文基礎的，來這裡就像在美國上課一樣。每天和外師享用午餐，聊著生活上的點點滴滴。外師除了教一般指定的課程以外，每週還額外"加料"上科學和美勞。為了培養孩子們的閱讀能力和習慣，孩子們每天至少閱讀一本英文故事書，一學期下來至少讀了100本，一年更達200本。
為了豐富孩子們的生活，體驗西方文化且能把英文當成母語來使用，在學期間，每月皆有慶生會、Pizza Day、社區服務。我們帶領孩子們共同體驗了銀行的祕密、7-11的服務、飲料店的運作、公園裡的花草種植、操場上的運動…等，讓英文能靈活運用在日常生活中。
我們曾經以為，這一切都是不可能的。
當Zoe要上小學時，我們開始尋覓適合的美語教學機構，但同時也懷疑著是否能找到真正有效的學習環境？孩子會不會重蹈自己學習英文的覆轍，花費多年時間，看到外國人時卻舌頭打結，一句話也說不出來？
接觸到弋果板橋中山分校後，驚喜地發現，這裡有著與我們完全契合的教學理念，於是決定讓英文基礎近乎白紙的Zoe進入旗艦班就讀。
台中文心分校 Crystal主任
從事美語教育十多個年頭，任職過不少連鎖補習班，一直到加入弋果美語的大家庭，才找到一個自己心目中覺得最適合孩子學習的學校。
弋果的企業文化深深的感動我，每每回總部受訓，資深分校的主任們及弋果的同仁們總是不吝分享，且提醒大家要嚴守弋果的品質，要秉持弋果教育的宗旨～讓孩子用對的方式，學好的美語。
文心分校營運至今雖僅僅半年多，但我們已完成許多的活動，如：美語故事屋、CSI偵探冬令營、復活節尋蛋總動員、媒體王國范特西夏令營及叢林探險夏令營。今年暑假的營隊，我們拜訪了外籍主廚開設的Pizza餐廳，在店裡學習製作最道地的手工薄皮比薩，並且採訪到難得露臉的主廚。此外，我們還實地參訪台中廣播電台，體驗新聞播報。八月的叢林探險營，我們參觀恐龍展及中興大學昆蟲館，也和孩子們到農場體驗許多好玩的活動，為暑假生活留下美好的回憶。這就是弋果的理念，在每天的六個小時全美語環境中，弋果的孩子是以無比輕鬆的心情浸潤在其中，在無壓力的生活之下，學美語，說美語，用美語思考，多頻學習的方式大大地提升了孩子們的英語力。
在弋果，教導孩子最純正自然的美語是我們的使命，不過，讓孩子喜愛美語、享受學習的過程更是我們重要的任務，看著孩子每天來上課時的笑容及成長，還有家長的認同及感謝，我們每一位同仁再多的辛苦付出都很值得！
