目前分類:弋果園丁 (64)

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彰化民生分校 Sophia 李主任

弋果美語彰化民生分校十歲了!過程中雖然有艱辛、也 曾有挫折,但我們始終堅持全外師教學與全美語環境的浸 潤,來到弋果就能享受與國際接軌的教育資源,給孩子一個 真正的美語學校!學校在穩健的步伐發展下一日日茁壯,學 習成效受到家長的肯定,口碑也逐漸蔓延開來。 每每聽到家長開心的和我們分享孩子的學習小故事,都 覺得感動不已。孩子們到國外旅遊會自己用英文點餐;參加 校外英文比賽獲得優異成績,第一個想感謝的就是弋果;還 有小朋友已經考上私立東海大學附設國中英文資優班……, 看到孩子們的自信、進步及對美語的熱愛,這真是教育工作 者最大的成就感。 弋果的孩子在美語學習上奠定深厚的基礎,透過大大小 小的活動與競賽,也激發他們更強的學習動機與樂趣;而冬 夏令營的主題營隊則增加了學習的廣度,透過不同領域的認 識,將美語融入生活中。希望孩子們在English Only的環境 中輕鬆無壓力的學習,每天都能開開心心來弋果,我們會更 精進教學品質,讓弋果小菁鷹們的未來充滿無限可能!


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新竹科園旗艦校 Patricia 李主任


2016年是科園旗艦校的豐收 年,孩子們在全國性比賽「弋果米 其林廚神秀Eagle Stars Show」 中過關斬將,達成所有級數全制霸 的佳績,除了老師、孩子的努力之 外,孩子們本身積極的態度也占了 很大的因素。 在弋果,孩子不單單只學習美語,老師也鼓勵孩子擁有創 意思考空間。我們藉由各式比賽與活動,鼓勵孩子表達出自己 的想法,弋果創造各種不同的舞台,讓孩子在大眾面前表現自 我,享受登上舞台的樂趣,利用美語學習新事物,拓展更寬廣 的視野。我們鼓勵孩子踴躍參加校內所有舉辦的比賽或活動, 藉著經驗的累積,直到大型活動或比賽時,孩子們就有相當程 度的信心參加,進而要求自己贏得獎項。即使過程中被退稿, 被老師要求再三練習,孩子們從不輕言放棄,因為他們知道, 唯有積極努力,才會有美好的成果。 每當家長跟我分享孩子在學校或比賽中贏得獎項、爭取到 科展名額、或得到好成績,我都為他們感到非常驕傲,因為除 了孩子本身的優異語言能力之外,他們的創新思考和積極態度 也帶領著他們走向不同的成功道路。我想這就是弋果想帶給孩 子的未來吧!


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松山敦化分校 Ryan 莊主任

「讓我們的孩子在快樂的環境下,用對的方式,學好的美語」這是弋果美語自1999 年成立以來堅持的原則,弋果美語松山敦化分校秉持相同理念,將這樣的美語學習方 式,帶給家長與孩子。走進弋果明亮與寬敞的教室,迎接孩子的是沒有壓力的全美語環 境,英文對他們而言不再是一門冷冰冰學科,而是像母語一般,與老師及同學分享彼此 日常生活點滴最直接的方式。 在弋果,我們特別重視培養孩子自發性的閱讀習慣。微軟創辦人及世界首富比爾蓋茲熱愛閱讀,每年至少閱讀50本書,而在 弋果的孩子,每年也閱讀超過50本的英文課外讀物,這都是透過老師引導鼓勵,循序漸進的養成閱讀習慣。 在寫作的部分,我們透過外籍老師的引導,更能加深孩子在英文文法上的正確運用,這樣持續且無壓力的學習,將美語內化 為第二母語,有別應考而學習的目的,在多頻學習的方式下,打造孩子們全方位的美語實力!弋果 的孩子學到Grade 4,即可撰寫300字以上的英文文章,學到Grade 5,可寫出500多個字的長篇文 章。有別於其它品牌的美語教學方式,弋果堅持無痛學習,無形中減少了孩子學習的挫折,學習成 效更是顯而易見。 To see is to believe. 美加同步與國際接軌的弋果美語,竭誠歡迎您的加入與見證,讓我們帶 領著您的孩子,一起迎向全世界。


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板橋莒光分校 Eric 鄭主任

一個新校的建立就像一棵剛剛植好的大樹,在這裡學習 的小朋友,就是一顆顆正在成長的美麗紮實果子。五月份開 幕至今,學生們和我們一起經歷許多First time experience, 第一次的Outing、第一次的Presentation、第一次的唱歌跳 舞表演、甚至第一次挑戰舞台劇。一個個可愛小面孔從開始 的生澀,到現在課堂上每個人會興奮的舉手搶答說“Let me try!” 哇! 原來學英文也可以如此歡樂愉快。這才發現我們 所營造出來的氣氛和給予每個小孩的關懷,有這麼大的能 量,深植正念的教育對於小孩如此重要。 從學校的整體decoration,到中外老師們製造的教室氣 氛,弋果給小朋友的感覺很安心也很自在。浸潤式的美語環 境並沒有讓對美語不熟悉的小朋友感到退縮,反之小朋友 們跟老師都非常親近也勇於表達自我,這是創校半年多來 感到非常欣慰的地方。由於校園注重Learning attitude and manners,所以我們也教導孩子們有耐心和同情心。針對班 上進度較落後或是比較不敢開口的小朋友,外師及中師都會 同時給予關心和幫助,讓每個小朋友可以更順利的在系統裡 面學習,跟上班上其他同學的腳步。 很慶幸弋果 的教學系統在各方 面都有很完整的設 計,讓學校運作起 來非常順利,每隔 一段時間便能清楚 檢視學習績效。每 週三的Quiz就像 一個誠實的朋友, 告訴我們學生哪裡還需要被多指點;每個月不定期的節慶慶 祝,是促進交誼擁有美好回憶的時刻;即將到來的Spelling Bee增加了學習的趣味性,激發小朋友的榮耀心。而今年八 月份的CSI夏令營成果展,我們把偵探劇搬上舞台,讓小朋 友們角色扮演,在舞台上彼此互動,老師們認真的教導小朋 友們嘗試,一次次的帶給爸爸媽媽 驚喜,未來我們將繼續攜手前行, 萬丈高樓平地起,築起一棟紮實且 溫暖如家的學習殿堂。

 


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蘆竹光明分校 Tina 王主任

從事學校代課與兒童美語補習班老師多年的我,深刻體會到目前台灣兒童美語教育的困境,由於合適的師資、教學方式與教材取得不易,即便滿腹教學熱忱,若無適用的教材與教案也是事倍功半。
在一次偶然的機會下認識弋果美語,透過不斷的參訪與研究,發現弋果與我的教學理念非常一致。經由長時間全美語環境的浸潤,讓學習事半功倍,更能自然而然地瞭解外國文化,並進一步的運用,成為自己的muscle memory,這才是唯一能讓學生永遠不會忘記的美語學習方式。
經營至今已經一年多,孩子們每天既開心又充滿期待的到弋果上課,我們舉辦了大大小小的活動與美語競賽,從夏令營成果展的英文話劇,以及針對地球環境變遷所提出的Presentation,到Open House、Spelling Bee、Halloween trick or treat、Christmas Pageant、Speaking Contest……,還有舉辦Leader in me冬令營時,孩子們親自打造心中的樂園,並以美語說明他們的發想與願景,令現場的家長與來賓讚嘆不已!我看到孩子們無窮的潛力,更為他們感到無比的驕傲!
孩子是我們最好的老師,而他們的成長與蛻變更是我繼續努力往前的養分,衷心地期待每位學生與家長,都能親身體驗與證實弋果提供的價值承諾。


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竹北旗艦校 Ellie 林主任

加入弋果美語已經5年了,很幸運能在多所弋果旗艦校工作,讓我對弋果的 價值與理念深植心中,“用對的方式,學好的美語”一直是我在弋果的信念,打 造一個全美語的環境,讓孩子快樂學習成長,是我的目標,也期待自己能將弋果 美語的品牌精神傳遞給更多的家長與小朋友。 在弋果,孩子能自在的用美語聊天,即使是基礎班的孩子,在經過一個學 期的浸潤後,也能與同學老師用美語交談。旗艦班的孩子,利用多元化的活動學習美語,像參觀超市、電器行、藥局、做柿餅等 等,外師帶著孩子們用美語介紹日常生活的用語,讓孩子的字彙更加深加廣。除了平常的生活對話外,弋果竹北校也希望培養孩子 擁有在人前或台上表現美語的能力,拼字比賽中每位孩子的努力都讓家長驚豔,拼完整張的單字表後還沒分出勝負,得要用平常的 單字本一較高下;旗艦班的孩子更在舞台上呈現精采的聖誕歌舞及戲劇,Penguins班的載歌載舞,Flamingoes班的孩子表情肢體豐 富、抑揚頓挫的講出台詞,到現在仍讓我們印象深刻。這學期的演講比賽及弋果米其林廚神秀,也在緊鑼密鼓的準備中。每每看到 孩子上台時,一次比一次勇敢,台風穩健的講出一口漂亮的美語,就知道孩子們在弋果,學到的不只是美語,更擁有了自信。 曾在多家品牌及私立小學工作的我,在弋果,找到了最適合台灣孩子學習美語的環境,弋果竹北校會持續守護孩子在美語上的 學習,讓他們快樂的在美語國度上自在飛翔。


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板橋中山分校 Jessica 鄒主任

學習美語對我來說一直是個揮不去的夢靨,國中時第一次接觸美語,對我來說美語是新鮮但陌生的。
當時學美語的經驗並不美好,它摧毀了我的自信,直到大學我才重拾自信。
我知道要學好美語並不容易,如果起頭不好,傷害可能是一輩子的。
在國外留學時,我深深感受到,如果只會講一種語言,真的輸在起跑點上。
當世界變成國際村,語言絕對是致勝的條件之一,想像當老闆面對有相同實力的兩位求職者,
通常老闆都會選擇精通兩種甚至三種語言的求職者,所以語言的重要性不可同日而語。

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北投石牌分校 Beth 何主任

從事補教業十數年來,一直思考著如何能帶給孩子一個快樂且效果卓越的學習環境,在一次偶然的弋果參訪中,找到了在我心 中對未來願景所勾勒出的畫面:自然的美語環境,孩子如同學習母語般地與外師互動,高品質的美語教材,螺旋式方式紮實的累積孩 子學習內容,在加入弋果大家庭半年來,我從孩子的笑容和家長的肯定聲中得到了證明,當初精挑細選的決定是對的。 不可諱言地,投入弋果是非常忙碌的,從夏令營起,我們照著弋果SOP的教案 準備極地之旅(Earth on Tour)與巴特里獵人(Botany Hunter)教具,為了提供孩子實 在的學習,中、外師團隊忙到人仰馬翻只為了成果的完美,當我以為開學後會好一 些時,沒想到從九月開學起一連串與教學連接的緊湊活動,讓我理解到弋果的成功 是那麼的理所當然。孩子在我們嚴格執行English Only的守則下,習慣說美語;在 Spelling Bee活動中,了解聽音拼字、看字讀音是多麼的重要;因應時節布置教室 氣氛讓孩子有機會學習到的異國文化;定時舉辦Open House與家長們溝通交換雙 方意見,努力換來孩子的成長與快樂,雖然很忙碌卻很充實。 如同我所期許的,孩子在弋果所強調的“無痛學習”環境中自然而然習得美語母語能力,增強表達溝通的技巧並提升自信。當 不斷內化在孩子們的心中,那是一種搶也搶不走的能力,也讓他們更加具備面對未來世界挑戰的能力。很高興在孩子成功的路上, 我與他們同行。也歡迎你們一起來體會弋果對美語的無痛學習魔力。


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台南歸仁分校 Cathy 主任

從國外完成學業回國後,一直在尋找一個真正能落實美語教育的環境,曾經一 度覺得在台灣,不可能有全美語教學的環境,而廣告所標榜讓孩子具有美語的聽說 讀寫能力,只是個噱頭。在一次偶然的機會下,聽到朋友分享弋果美語的課程與孩 子的學習狀態,不禁感到好奇。直到我加入了這個團隊,才真正感受到它的與眾不 同! 語言的學習需要浸潤在相關的環境。我回想孩子牙牙學語的過程,的確,由於我們一而再,再而三的在孩子面前重複生活用 語,一開始孩子是學到什麼詞語就一直重複使用,如果在對的時間點用對了詞語,便會得到大人的讚賞,漸漸的孩子就可以準確 的用語言表達自己的想法。 美語理應也需如此學習,有位家長與我分享,她無法在家給孩子這樣的環境,所以來弋果夏令營的體驗課感受一下。體驗課 結束,孩子雖然聽不懂,但覺得好玩,回家還會示範上課內容給家人看。八月份的夏令營,可以感覺到孩子的學習並不只是玩而 已;夏令營的手作、故事教學延伸活動以及戶外活動的生活用語學習等等,最明顯的是聽到孩子哼唱著上課學到的歌曲。 我想,孩子喜歡弋果,喜歡這樣的學習,因此開始喜歡美語,開始注意生活中出現的英文字,試著去念,這不就是我們一直 以來想要引發孩子的學習興趣嗎?

 

 

 

 


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台中永春分校 陳主任

 

回想2008年以前,一直從事補教事業的我,並不 知道能給孩子們什麼樣的美語學習成效,孩子的學習 黃金期悄悄的被蹉跎浪費掉了;2008年接觸到弋果美 語,深深的被弋果的理念所吸引,不加思索的告訴自 己,這才是孩子們需要的美語學習模式! 然而這條路並不好走,所有過去的經營模式被迫 打掉重練;幾年的耕耘,終能見到成果,所謂的成果, 盡是從孩子們及家長們身上所看到的回饋,心安多了! 這幾年的改變,我們不只是想要做到「教育」的 角色,而是必須延伸為一種「為您服務」的心態;察 覺到孩子學習落後,我們先行導入補救教學並記錄, 再對家長做電訪或面談。生活上的照料也納入服務的 範圍,常常孩子把餐袋、水壺遺留在教室,晚上清理 教室發現時,我們聯絡家長,告知餐袋已經洗好消毒 過,該如何交還到您手上?常常晚上下班後,沿路送 餐袋、水壺到孩子家裡,將心比心,我想家長的心應 該是暖的吧! 在班所,我們和孩子沒有距離,希望給孩子一 個家的感覺,孩子也常常會和我們分享他們的事。而 品格教育的培養需要多方面共同進行,我們要求弋果 的孩子要落實論語所言「非禮勿視、勿聽、勿言、勿 動」,所有的師生都會互相督導,並養成一種習慣。 總言,做對的事、做快樂的事,希望無愧弋果的 孩子與家長們。

 


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  苗栗竹南分校 林主任

005  

為孩子創造獨特且自然習得語言的能力

隨著地球村的形成,台灣與國際友人間的接觸日趨頻繁,父母們對於兒童美語教育也越來越重視,很多家長都希望能夠儘早的讓孩子接觸美語。弋果強調"English only",學美語,創造一個合適的語言環境是至關重要的。我們的孩子具有一種獨特的自然吸收、自然習得語言的能力,這種能力使他們能從大量的語言接觸和使用中概括語言規則,從而形成語言能力。就像我們學習母語一樣,這是一種語言薰陶中逐漸學習並使用的。弋果強調在應用中學習語言。Don’t learn English, but use English!學了就要用,聽說並用。舉凡浸潤班的科學課程及一系列的戶外教學等課程活動,弋果的小孩在有意義的日常生活語境和活動、遊戲、任務的完成過程中使用美語,而非將美語當作一門才藝來學習,而是將美語當作一種溝通的工具,使用美語來完成一些真正意義上的溝通。

心理學家認為:興趣具有動力作用,亦即興趣可以轉化為激發人們進行某種活動的推動力。兒童由於注意力等心理因素發展不夠成熟,他們的學習在很大程度上帶有明顯的情緒化傾向,當兒童對學習有濃厚興趣和好奇心時,便會產生情感上的需求。研究兒童教育和心理的很多專家都認為,對於孩子來說,學習的唯一動機就是好奇心和有趣性。

由此可見,為孩子營造一個浸潤式的學習環境,讓孩子快樂地學習非常關鍵。專家研究發現,學習過外語的兒童語言表達能力強,思維敏捷、靈活,分析、處理問題能力強,在概念的形成、遷移的靈活性等方面明顯優於未學過外語的兒童。同時,由於學習過外語的兒童有了更多的語言表達機會,因而大大增加了其社交能力,在日常生活中表現的更自信、活潑,更樂於與人交往。

 


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      新豐松林分校 張主任

      
03

2010年弋果美語新豐分校成立,5年後我們又成立新湖和松林兩所新分校,跨入文教業轉眼已整整二十二個年頭,回首創業初期的艱辛和今日的榮景,簡直不可同日而語。

學校在穩健的步伐發展下一日日茁壯,我很感謝三所分校的中、外師全體同仁的努力,我們共同舉辦了超過五十場次的大型活動,尤其是去年轟動整個新豐鄉和湖口鄉的"小小民意代表英文政見發表會",更是贏得本地所有家長和同學的口碑和讚賞;更令人驚艷的是就讀新豐分校的學生劉竣尹(目前就讀山崎國小六年級)在高手如雲的競賽中,勇奪2014年全國新竹縣英文朗讀比賽冠軍,堪稱近年來最亮眼的佳績。

展望未來十年,在總公司前瞻性的拓展大陸市場同時,本校也會以更獨到和更專業的教學精神,在新豐鄉和湖口鄉屹立不搖,讓兩岸的弋果分校更加蓬勃發展,服務更多學子。


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    朴子祥和分校 樂主任

      

我們對面的咖啡屋問:「為什麼你們的小朋友來到弋果都是迫不及待地跑進去?下課回家時,也是開開心心地跑出來?一般小朋友不是很討厭補習嗎?」

0.4

半年多前與弋果洽談加盟事宜時,看到弋果的廣告DM寫著「讓孩子在無痛中學習」、「愛上補習的孩子」等等大標題,心想這只是slogan(口號)吧!但從加入弋果這個大家庭至今半年多,深深體會一個個弋果的slogan都真實的在這裡上演,原來學美語是可以這麼快樂!

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  新竹香山分校 陳主任

      
002

熱鬧又忙碌的暑假即將結束,回顧這半年加入Eagle團隊的日子,雖然當中的辛苦不足為外人道,但是看到每個在竹北新社Eagle學習的孩子,自在、自然、自信的與外師交談,這一切的辛苦付出都覺得不算什麼,因為孩子的成長與笑容是任何事情都無法替代的。

去年,為了要幫我即將進入小學就讀的長子Golden尋覓優良的美語學習環境,而接觸並深入了解了Eagle美語體系,進而深深被這套美語教學系統所吸引,再加上Eagle的理念也與我對孩子的學習想法不謀而合,興起了我想將這套美語學習的好方法,推廣到竹北西區,Eagle竹北新社分校就這樣誕生了。每每進班看課時,外師生動又活潑的教學,讓我好生羨慕,這麼好的學習美語的方式,難怪Eagle的小孩,美語都學得很好,更讓我深信,我的選擇是對的。

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竹北新社分校 黃主任

 005     

熱鬧又忙碌的暑假即將結束,回顧這半年加入Eagle團隊的日子,雖然當中的辛苦不足為外人道,但是看到每個在竹北新社Eagle學習的孩子,自在、自然、自信的與外師交談,這一切的辛苦付出都覺得不算什麼,因為孩子的成長與笑容是任何事情都無法替代的。

去年,為了要幫我即將進入小學就讀的長子Golden尋覓優良的美語學習環境,而接觸並深入了解了Eagle美語體系,進而深深被這套美語教學系統所吸引,再加上Eagle的理念也與我對孩子的學習想法不謀而合,興起了我想將這套美語學習的好方法,推廣到竹北西區,Eagle竹北新社分校就這樣誕生了。每每進班看課時,外師生動又活潑的教學,讓我好生羨慕,這麼好的學習美語的方式,難怪Eagle的小孩,美語都學得很好,更讓我深信,我的選擇是對的。

這個暑假,我們帶小朋友遨遊太空,遠征台北天文館,探索古文明,造訪十三行博物館,演了一齣美語話劇「埃及王子」。在孩子的歡笑聲中,他們成長學習,雖然也歷經挫折與困難,但在Eagle的孩子個個充滿自信,總是用各種微笑面對學習的挫折。而我也從中獲得力量與盼望,希望有我們在竹北西區的耕耘,能夠將學習美語的最好途徑,最快樂的學習方法,帶給這裡的每一位小朋友。

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彰化南郭分校 陳主任

 選擇弋果---孩子將會愛上英文   

回想小時候學英文,大部份都是不好的回憶,每天都要死背一大堆單字、文法、片語,感覺都只是為了考試而唸,大部份考完就還給老師了,少有人喜歡英文的。

我曾是資優班的老師,深深了解填鴨式教學絕對教不出程度好的學生,加盟弋果快一年了,加盟弋果前比較了許多連鎖體系,但感覺都和我的教育理念不合,直到遇到弋果,我直覺我找到了!

我的老大Kitty第一次參加美語夏令營,也是第一次上全外師的課程,因為生動有趣,回家又沒有作業,於是自然上課投入到美語的世界,一個月後,某一天下課見到媽媽,想到要說中文,還停頓了一下,要從英文模式切換成中文模式!可見浸泡式美語教學法的好處,在弋果上課,美語成為另一種母語。

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  台北西松分校 徐主任

  
台北西松分校

「若不聽話,明天就不能去弋果上課喔!」,許多弋果家長都曾這樣對孩子說過。

有位家長好奇的問我們的學生:「弋果真的那麼好玩嗎?」孩子說「Yes, teacher. It's fun every day.」,在一旁的我聽了感到無比的溫暖又感動,因為說出這句話的孩子,是一個才剛進入弋果的幼稚園大班生Alex。回想Alex剛到弋果時,上課總是低著頭,外師嘗試更換不同的遊戲想吸引孩子,卻成效不彰,後來我們改不刻意關注Alex,讓孩子先放鬆心情。隔了幾周,有一天媽媽說:Alex很怕教室白板上的飛行者會掉下來,原來,老師畫了一個飛行員在白板,靠著孩子們每天寫在白板上的單字多寡影響他的飛行高度。Alex雖然低著頭上課,但卻很關心飛行者,想要多寫幾個單字救飛行者。這就是弋果浸透式學習的方式之一,讓學生們無壓力的學習語言。

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大溪仁善分校 吳主任

弋果園丁  

上班是我最開心的事,一到校就期待趕快看到孩子們從學校回來,因為孩子們會很熱情地向我大聲打招呼,並非常有精神地喊著Hello Ms. Rachel以及把所有老師一一點名後,與我分享今天在學校發生的事情,不管開心或不開心,他們總是帶著愉快的笑聲進入學校,而我也會大聲地向孩子們問好來回應他們的熱情,享受著每日快樂招呼的互動,我相信,愉快的到校氣氛,會為孩子們帶來充沛的學習動力。

每個孩子都有學習語言的天分,只是需要放在一個對的環境,弋果又有甚麼魔力會讓孩子這麼喜歡來上課呢?其實原因很簡單,只要給孩子一個無壓式的學習環境、學習新的語言,需要新的刺激,不管是感官刺激,競賽刺激或環境刺激以激發孩子們學習語言的渴望,舒適安全的美語環境,對孩子的關心及鼓勵,給孩子充分的安全感及信任感,讓孩子們可以不害羞地盡情表現自己語言的天分,並大方地享受老師及同學的讚美,這樣的方式建立孩子學美語的信心,無形中也造就孩子們自然大方的個性。

看著孩子們從一開始對英文的陌生,到現在可以用英文與外師聊天、討論課程、敘述事件、寫短篇文章並用英文發表等,讓我更相信弋果的課程設計及編排是給選擇弋果家長的保證。

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三峽北大分校 魏主任

隨著溫馨歡樂的聖誕節即將落幕,學期也將要進入尾聲。在展望2014新的一年之際,我要先感謝一群相信我們並持續支持我們的不凡的家長。

回首本校剛成立時,有不少家長抱著懷疑或是批判的角度來解析,我深刻了解那是因為過去曾有不好的學習經驗或是仍擺脫不了舊式學習的龐大記憶庫,因此,家長們仍擔心著孩子學了卻不會用,長期投入卻成效不彰的心情。

在弋果美語美加同步學習系統概念及架構下,透過多頻浸透式的學習,完全顛覆一般的學程,我們要的是,美加的孩子學什麼我們就學什麼﹗一場場的活動,像是Family day、Open house,讓家長與外師近距離的討論孩子的學習狀況、學期目標甚至改善計畫。

Community service、Spelling bee、Halloween、Christmas party...等,能感受美式節慶及活動。在這一連串的活動洗禮之下,「學」與「用」終於相遇了,甚至孩子回家後仍興奮得用美語與家人分享弋果大小事,這讓家長們個個驚豔不已。猶記得孩子們剛開始學習時從比手劃腳、單字、句子、直到現在能自然而然輕鬆與中外師閒談的景象,甚至話題圍繞在外星人、新聞、行星、科學,這不僅只是語言,更是跨越國際文化的思考模式。

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高雄七賢分校 張主任

加入弋果雖然才短短一年多,但我們已能深刻感受到弋果帶來的獨特魅力及效應。孩子們天天來弋果"玩"英文,輕鬆無壓力的學習,且持續不斷每天接觸,展現出驚人的學習成效。

高雄七賢分校活動  

在新學期裡最有挑戰,也最有成就感的工作就是帶"旗艦班",孩子們剛來弋果是完全沒有英文基礎的,來這裡就像在美國上課一樣。每天和外師享用午餐,聊著生活上的點點滴滴。外師除了教一般指定的課程以外,每週還額外"加料"上科學和美勞。為了培養孩子們的閱讀能力和習慣,孩子們每天至少閱讀一本英文故事書,一學期下來至少讀了100本,一年更達200本。

為了豐富孩子們的生活,體驗西方文化且能把英文當成母語來使用,在學期間,每月皆有慶生會、Pizza Day、社區服務。我們帶領孩子們共同體驗了銀行的祕密、7-11的服務、飲料店的運作、公園裡的花草種植、操場上的運動…等,讓英文能靈活運用在日常生活中。

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